Former les leaders de demain

La Fondation estime que l’exposition à la diversité favorise l’excellence en enrichissant la compréhension que l’on peut avoir du monde et en favorisant le dialogue et l’engagement par-delà les différences. L’aptitude à établir des relations avec des gens différents, à cultiver une diversité de réseaux et à établir des relations respectueuses dans des milieux différents est essentielle au leadership engagé. 

Les leaders doivent travailler dans un environnement imprégné par la pluralité de perspectives s’ils et elles veulent réussir à aborder les enjeux sociaux, politiques, culturelles, sanitaires, économiques et environnementaux du Canada et construire une coexistence prospère, harmonieuse et durable. 

En s’engageant dans la formation de leaders engagé.e.s, la Fondation revendique un leadership du 21e siècle, qui encourage une profonde curiosité des autres et de leurs idées, une disposition à relever des défis, à prendre des risques et à collaborer avec autrui malgré les différences de perspectives. 

Unique en son genre, le curriculum de leadership de la Fondation offre aux boursier.e.s des opportunités stimulantes d’approfondir leurs compétences et leurs forces en les poussant délibérément en dehors de leur zone de confort. Cette approche suppose que les boursier.e.s peuvent grandir en tant que leaders, travailler à entretenir des relations saines avec eux-mêmes et elles-mêmes, les autres, la société et le monde naturel tout en veillant à construire un avenir commun, notamment avec ceux et celles qui ont des opinions et des objectifs différents des leurs. 

Notre curriculum de leadership engagé met l’accent sur six concepts :  

1. Audace et résilience : développer la capacité de prendre des risques, de sortir de sa zone de confort et de gérer la peur et l'échec  

2. Communication et partage des connaissances : apprendre des stratégies pour une communication efficace avec divers publics  

3. Créativité et innovation : explorer des pratiques créatives et des moyens de favoriser l'innovation individuelle et collective; utiliser des moyens créatifs de diffuser des idées  

4. Diversité : encourager la curiosité radicale pour des personnes et des idées diverses, et la capacité d’échanger respectueusement par-delà les différences  

5. Collaboration : renforcer la capacité de collaborer efficacement avec des personnes issues de diverses disciplines et secteurs d’activité  

6. Sens du service : agir au service de la communauté et incarner des valeurs dans la sphère publique

En encourageant ces compétences et valeurs clés, le programme cherche à permettre aux boursier.e.s de développer trois dimensions du leadership :  

• Leadership de soi : conscience de soi, autogestion et développement personnel  

• Leadership parmi les autres : capacité à travailler efficacement avec les autres à des objectifs communs, à influencer les gens et à collaborer dans la création 

• Leadership des systèmes : capacité de naviguer et d'agir au sein de systèmes complexes et de cultiver des réseaux et des allié.e.s pour influencer les politiques publiques  

En plus du contenu axé spécifiquement sur le leadership, les boursier.e.s bénéficieront d'un contenu d'apprentissage sur le thème de leur cycle scientifique.  

La formation des boursier.e.s est soutenue par des fellows et des mentors et fait appel à divers formats d'apprentissage, dont ceux-ci :  

• ateliers dirigés   

• visites sur le terrain   

• discussions scientifiques  

• coaching individuel  

• auto-évaluation  

Le programme de développement du leadership de la Fondation s’appuie sur des cycles scientifiques. Chaque cycle est axé sur un thème interdisciplinaire qui reflète un enjeu ou un ensemble d’enjeux importants pour l’avenir du Canada et du monde. Cette thématique ne se substitue pas aux quatre thèmes fondamentaux de la Fondation, mais offre plutôt un angle sous lequel aborder ceux-ci.